Внеклассная работа

Прочитано 9079 раз(а)
Оценка
(12 голоса)

Сохранение здоровья детей и привитие навыков здорового образа жизни (ЗОЖ) – одна из важнейших функций школы. Важно, чтобы дети не только получали теоретические знания о сохранении здоровья, но и умели их использовать на практике.

Но, каким бы отличным не было проведение уроков физкультуры, без внеклассной работы нельзя решить задачи оздоровления учащихся, воспитания морально- волевых качеств и формирования гармонично развитой личности. Думаю, что здесь мы не открыли ни для кого Америку.

Так на кого же будет возложена эта внеклассная работа? На учителя? Родителей? В нашей рубрике «Спорт и Школа» мы не  будем обсуждать существующие проблемы. Нам приятнее рассказать Вам о людях, которые несмотря ни на что идут вперед, преодолевая препятствия и придумывая все новые способы вовлечения подрастающего поколения в спорт. Они понимают, что порой один час личного времени может в корне  изменить жизнь какого-то ребенка.

У всех нас есть свои проблемы, которые порой кажутся более важными,чем проблемы соседа. И мы не готовы, или не хотим, потратить 1–2 часа нашего личного времени, чтоб поучаствовать в жизни ближнего. Например, из практики проведения Кубка Зеленцовой в Москве — один из учителей получивших приглашение на соревнования, перезвонил мне и сказал «наша школа находится на другом конце Москвы и наши ученики смогут приехать только в том случае, если вы предоставите нам автобус». Этого учителя можно понять. Везти группу ребятишек  через всю Москву дело ответственное и, кажется, по этому поводу даже существуют определенные инструкции. Но выход есть!

Другой учитель физкультуры из такого же дальнего района Москвы поступила по-другому. Достаточно вспомнить, что у детей есть родители (детские дома это отдельная история). И они тоже участвуют в развитии своего ребенка. Учитель обзвонила всех родителей, объяснив им суть мероприятия. Сколько личного времени этого человека ушло на убеждение родителей? Лично мне неизвестно. Об этом я ее спрошу на очередных соревнованиях, куда вновь приедут ее подопечные. Но результат налицо. На соревнования приехали не только дети, но и их родители! Вы представляете счастье этих детей? На своем примере могу сказать, что я до сих пор помню лицо своего отца, когда я финишировала 300м на соревнованиях «Шиповка юных»… надо сказать, это был единственный раз, когда он присутствовал на моих соревнованиях (а ведь вся наша семья – спортсмены!). Он очень любил меня, но у него всегда находились… нет! не более важные дела. Просто он привык, что за мной всегда мог присмотреть тренер или учитель физкультуры. А он в то время «присматривал» за делами других спортсменов. Я никогда не была обделена вниманием и любовью окружающих, но любовь и внимание родителей все-равно оставались для меня на первом месте.

Так на кого же должна быть возложена внеклассная работа? Наверно, и на учителей и на родителей, поскольку воспитание личности – это не 15 минут в день. Это ежесекундная работа. Это, прежде всего,  личный пример.

• Сэндвичи для дымохода на http://vezuviy.su.